教师需要拥有哪些素养？
一、 教师的语言
教师的语言是人类最美的语言。抑扬顿挫是教师语言的节奏美，诙谐幽默是教师语言的机智美，声情并茂是教师语言的情感美，逻辑严密是教师语言的理性美，启迪心灵是教师语言的道德美。教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪放；教师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、练达、智慧、仁爱。
二、 教师的习惯
有人说，习惯成就人生；习惯决定成败。好习惯提升人的品质和生活品位，坏习惯糟蹋人的形象和生活层次。在教育中人们特别注重培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一个同等重要的问题，那就是教师的习惯养成问题。无论是好习惯还是坏习惯都需要改良与更新、发展与进步。坏习惯一定要改，好习惯如果十年如一日，一成不变，终究有一天也会归入坏习惯的行列，因为“不变”本身未必就是好习惯。从教师个体的角度看，教育改革就是一种挑战习惯的活动。
三、 教师的信念
信念是确信的观点或看法、尊奉或信奉的思想或看法、坚守的思想可理念。教育是一种需要信念的活动，因为教育的对象是人。教师的信念是教育场景中应该坚守的基本教育观念、教育思想和教育理想。教师的核心竞争力是什么？也许就是教师的信念。教师的信念蕴含着教师的信誓，教师的激情。教师的信念中还包含着责任与使命、爱心与真情、坚持不懈与持之以恒。
四、 教师的微笑
微笑是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力；微笑是关注，使人觉得在你心中有地位；微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定；微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离；微笑是激励，表达着我们可以共同努力；微笑是关心，似乎在对人说“没关系”。作为教师，微笑有着无穷的教育魅力。教师的微笑和严厉同样重要，二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑。
五、 教师的服饰
细节决定品质，服饰影响人的品位。不修边幅，不符合教师的形象要求；不懂礼仪，不合教师的职业规范。教师从事着文化和人化的事业，吊带衫、露脐装也许情感动人，但应远离学校和教室；黄头发、鸡冠发妩媚可人，但应移开教师的头上。教师服饰无小事！
六、 教师的思想
教育的理想与梦想是天使，而教育的现实与困境是魔鬼。应试教育、功利主义、分数崇拜、知识授受主义的混血儿手持魔棒，折磨着教师的意志，讥讽着教师的良知，压抑着教师的创造。思想是行动的指南。思想有多远，我们就能走多远！一个有思想的教师一定是学生喜爱的教师，一个有魅力的教师，一个有精神感召力的教师。你想成为一位有思想的教师吗？赶快去读书，赶快去研究，赶快去反思，赶快去总结，赶快去提炼，赶快去合作，赶快去破除对权威的迷信，赶快去找回梦想和理想、信念和信心，赶快去成为你自己！